Revisión de las políticas públicas implementadas en el sistema de educación superior y el cumplimiento de la normativa legal vigente.
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Primer informe del OCES: Un Llamado a la Acción.
El sistema de educación superior está en un punto crucial ante los desafios de Ecuador. Desde el OCES presentamos nuestro primer informe, una radiografía de los avances y retos que marcan el camino hacia una educación justa, ética y transformadora.
¿El resultado? Un llamado a la acción para autoridades, académicos y ciudadanía: fortalecer la normativa, garantizar el bienestar y construir juntos un sistema educativo que sirva al Ecuador que soñamos.
Descubre el trabajo que hemos realizado y los pasos necesarios para avanzar.
➡️ Consulta el informe completo y sus anexos aquí:
observatorioeducacionsuperio…
#EducaciónConJusticia #OCES
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📖 OCES en la revista digital Mandrágora.
Compartimos nuestro artículo «Control social y educación superior: una ciudadanía que observa, propone y construye», publicado en la revista digital Mandrágora.
Esta publicación permite dar a conocer la labor del OCES en el seguimiento de las políticas públicas y el cumplimiento de la normativa, así como promover la participación ciudadana y el diálogo sobre los desafíos de la educación superior ecuatoriana.
Observar, explicar, proponer y reconocer: cuatro acciones que orientan nuestro compromiso con una educación con propósito y sentido de justicia.
📲 Lee el artículo completo en la revista digital:
heyzine.com/flip-book/de66de…
#OCES #RevistaMandrágora #EducaciónSuperior #ControlSocial #ParticipaciónCiudadana
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La educación no empieza en la universidad. Cada etapa forma parte de una misma trayectoria.
Comprender el sistema de manera integral permite reconocer desafíos compartidos y construir mejores respuestas para la educación superior.
#OCES #EducaciónSuperior #Integralidad #Ecuador
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Si ocurrió, merece ser observado
¿Conoces una situación en una IES que debería ser examinada? Cuéntanos qué ocurrió, cuándo sucedió y cuál fue el contexto.
Ingresa a nuestra página web y selecciona el botón «Comparte tu caso»:
🌐 observatorioeducacionsuperio…
Cada comunicación será recibida y analizada con responsabilidad, reserva, objetividad y criterio técnico. No buscamos exponer personas, sino comprender situaciones que podrían requerir atención.
#OCES #EducaciónSuperior #ParticipaciónCiudadana #Coherencia
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¿Qué podemos construir junto a las IES?
Charlas, foros, capacitaciones y espacios de análisis pueden fortalecer el diálogo, el aprendizaje y la participación.
El OCES desea tender puentes con universidades e institutos. Conversemos.
#OCES #EducaciónSuperior #Alianzas
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La educación superior también se fortalece al escuchar distintas perspectivas. 💬
Queremos conocer tu opinión:
¿Cómo pueden las IES fortalecer la formación ética y ciudadana de sus estudiantes?
Comparte tu respuesta en los comentarios. Construyamos una conversación con objetividad, valores y propósito.
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RT @heytel77: No se trata solamente de lograr un cambio total ni inmediato. Para algunos se trata también de dejar escrita la historia; par…
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La educación superior no solo forma profesionales; también contribuye a formar ciudadanos comprometidos con la justicia, la equidad y el bien común.
En esta nueva entrega de la Colección OCES, retomamos una de las reflexiones centrales del artículo «La idea de una universidad (I)», de Heytel Moreno Terán, publicado el 3 de agosto de 2022.
👉🧵⬇️ y conoce más.
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Observar también es participar
La educación superior es un asunto de interés público. Estudiantes, familias, docentes, personal administrativo, directivos, proveedores y demás colaboradores del sistema pueden aportar responsablemente a su mejora.
Participar no significa señalar personas, sino comunicar situaciones pertinentes, proteger las fuentes y contribuir con objetividad y coherencia: casos, no nombres.
📖 Fuente: Primer Informe del OCES, páginas 5, 6 y 7; apartados II, 3.1 y 4.1
🔎 Conozca más: observatorioeducacionsuperio…
#OCES #EducaciónSuperior #ParticipaciónCiudadana #Coherencia
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1/4 ¿Cómo se construyen los informes del OCES?
El trabajo comienza con la identificación de situaciones relacionadas con la educación superior. La información puede llegar por diferentes vías y se examina de acuerdo con su naturaleza, alcance y contexto. 🧵
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4/4 El análisis permite formular observaciones y propuestas orientadas a la mejora de la educación superior.
Conozca el Primer Informe del OCES:
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Educación con propósito y sentido de justicia
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3/4 Observar no significa señalar ni anticipar conclusiones.
El OCES diferencia los hechos, las opiniones y la información recibida. Cada elemento se presenta con objetividad y dentro de su contexto, sin atribuirle un alcance mayor del que realmente tiene.
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