ابيات الشيخ زايد رحمه الله 🇦🇪 اجدادكم بالرمح والسيف والعزم صانوا مجد الاوطان وحماية الاوطان تشريف ومعكم سلاح غالي اثمان والمال لي نكرم به الضيف نهين به في الضيق عدوان

خالص التعازي والمواساة إلى أخي محمد بن راشد وعموم آل مكتوم الكرام في وفاة المغفور له بإذن الله الشيخ أحمد بن راشد آل مكتوم، ستظل مآثره حاضرة في الذاكرة وإسهاماته الوطنية شاهدة على مسيرة حافلة بالعطاء، نسأل الله له الرحمة والمغفرة وأن يسكنه فسيح جناته ويلهم أهله الصبر والسلوان.

رحم الله الشيخ أحمد بن راشد آل مكتوم.. رحمك الله يا أخي … حللت عند رب كريم عظيم .. تغيب عن أعيننا ولا تغيب عن دعائنا وقلوبنا يا أحمد. أسكنك الله فسيح جنانه .. وألهمنا وأحبابك الصبر والسلوان.. وإنا لله وإنا إليه راجعون .

رسالة إلى حمدان.. "الذي يكمل غداً 20 عاماً منذ تعيينه رئيساً للمجلس التنفيذي لإمارة دبي " إلى ولي عهدي، وامتداد عمري، وسند مسيرتي حمدان .. أكتب إليك هذه الرسالة وكلّي اعتزاز وفخر بك .. بمسيرتك، بقيادتك، وبإنجازاتك. فخور بمحبة الناس لك، بتواجدك في مجالسهم، بقربك من حياتهم، بتلمّسك لاحتياجاتهم، وبرحمتك لصغيرهم قبل كبيرهم. فخور بك يا حمدان .. بفروسيتك، وشجاعتك، وبساطتك. فخور بك لأنك رسمت لنفسك طريقاً متفرداً، وشققْتَ درباً جديداً، وأخذت مني ومن أسرتك تجارب لتصنع شيئاً لم يسبقك إليه أحد. فخور بك يا حمدان لأنك تلهم ملايين الشباب .. بأعمالك، بروحك الحماسية، بنشاطك، بأدبك وشعرك، وبتواضعك ومحبة الجميع لك. فخور بك يا ولدي .. بقربك من إخوتك، بدعمك لهم وإلهامهم وتمكينهم ودفعهم لخدمة الناس. فخور بك لأنك مثال للأب العظيم، والابن المسؤول، والأخ المحب الكريم. ومع نجاحاتك يا حمدان تزداد مسؤولياتك .. مسؤولياتك تجاه الوطن، وتجاه شباب الوطن، وجنود الوطن، وحماية حدود الوطن. تزداد مسؤولياتك يوماً بعد يوم .. تجاه دبي وأهلها وأبنائها .. تجاه اقتصاد دبي، وتنافسية دبي، ومكانتها العالمية الجديدة. تزداد مسؤولياتك تجاه الأسرة، وتجاه الإخوة، وتجاه الأبناء. ويتـطلـع إليــك الـملايــيــن حــول العــالم لـمــتــابعة أعـمالك، واســتقبال إلهامك، وللمراهنة عليك وعلى حكمتك وعمق بصيرتك في مواصلة البناء والنماء. وأنت أهل لكل هذه المسؤوليات يا حمدان. حمدان بن محمد .. اختارك الله قبل أن نختارك، وهيّأ لك الأسباب قبل أن نفكر فيها، وسخّر لك قلوب البشر ومحبة الناس وقبولهم. وإنما المحبة بيد الله وحده يرزقها من يشاء من عباده. "لو أنفقت ما في الأرض جميعاً ما ألّفت بين قلوبهم، ولكن الله ألّف بينهم". ولعل فيما أكتبه اليوم مما علّمتني الحياة من دروس وعِبرَ ما يكون عوناً لك، ومرشداً في طريقك، ومعالم تهتدي بها في دروب الحياة. حمدان .. علّمتني الحياة لما يقرب من 60 عاماً في الحكم والحكومة وسياسة البشر أن الناس تحتاج حاكماً يسمع قبل أن يحكم، ويرحم قبل أن يعاقب، ويعطي قبل أن يُسأل، ويصل الناس قبل أن يوصَل. علّمتني الحياة أن الشدة في العدل هيبة ورحمة، واستقرار وضمان للازدهار، وأن الظلم ظُلمات، وخراب للمنجزات، وتراجع للحضارات. إياك والظلم يا حمدان لأنه لا ينام. دعوة المظلوم فوق الغمام لا يحجبها عن رب السماء شيء. وما قامت بلادنا يا حمدان إلا بالعدل بين الناس، وإنصاف الحقوق، والأخذ على يد القوي قبل الضعيف، والقريب قبل الغريب. ولا تضيع البلاد حين يكون العدل ميزانها، والرحمة عنوانها، وسيادة القانون فضيلتها التي لا تحيد عنها. علّمتني الحياة يا بنيّ أن أختار حولي من الرجال أصدَقهم، لأن الرجولة تبدأ من صدق الكلمة، ووفاء الوعد، وقوة القلب. والذي يكذب عليك لا يخون الحقيقة فقط، بل يخون ثقتك وعقلك وأمانتك. الصادق يا بنيّ ناصح، والنصيحة وإن كانت تؤلم مرة فإنها أفضل من الوهم ألف مرة. ولقد رأيتُ وعاصرتُ الكثير من القادة الذين حكموا دولاً كانت كبرى، وأمماً كانت عظمى، أحاطوا أنفسهم بالمخادعين والمنافقين فزيّنوا لهم الأخطاء، وباعوا لهم الأوهام، وأخفوا عنهم الحقائق، وأبعدوهم عن الناس، حتى عاشوا في فقاعة العظمة الزائفة، فتراجعت دولهم وانهار اقتصادهم ونكبوا شعوبهم. الثقة المطلقة فيمن حولك يا بنيّ مفسدة مطلقة؛ فالنفوس تتبدل، والمصالح تتغير، والقلوب تتقلب. الحكمة في ترك مسافة، والابتعاد عن المجاملة، ووضع أطر للمحاسبة، حتى لا يفقد القانون هيبته ولا يتمادى القريب في خطئه وفساده. أنظار الناس معلقة على من حولك .. فإن رأوهم فوق القانون استهانوا به. ولا تسقط هيبة الدول إلا إذا شعر القوي أنه فوق النظام. علّمتني الحياة يا حمدان أنه كلما اقترب الحاكم من الناس، اقتربت الدول من الاستقرار والازدهار، لأن محبة الناس قوة للحاكم وأمان للمحكومين. وأعظم الحكام أكثرهم رحمة بالناس. انظر إلى زايد وراشد طيب الله ثراهما .. رحمتهما بالناس وقربهما منهم جعلتهما في قلوب العباد وبنت لهما مكاناً ومكانة في النفوس، فهما باقيان خالدان بمحبة الناس لهما. إن كان الناس ينظرون إليك بعيونهم فانظر إليهم بقلبك يا حمدان. ارحم ضعفاءهم، وأَعِن أبناءهم، وتولَّ أمورهم، فليس العظيم من يخدمه الناس، بل من يخدم الناس .. وليست العظمة لمن ملك السلطة على الناس، بل لـمن ملك قلوب الناس. هذه بعض من دروس الحياة يا بنيّ، ومما علّمتني عقود من الخدمة والحكمة .. ولعلي أكتب لك غيرها، أسأل الله أن ينفعك بها. لست أراك إلا عظيماً كريماً يا حمدان، محباً للبشر، ساعياً للخير، مسارعاً إلى المكارم، وأنت أهل للمكارم وهي أهل لك. وفقك الله ورعاك وسدّد على طريق المجد خطاك. أبوك المحب .. محمد بن راشد آل مكتوم

الإخوة والأخوات .. علمتني الحياة بأن أعمارنا هي جزء من قصة أوطاننا .. والحكمة أن نضيف فصلاً يستحق أن تقرأه الأجيال القادمة .. واليوم وأنا اقترب من حوالي ستين عاماً من العمل العام في خدمة الوطن.. كتبت مجموعة من الرسائل لإخواني وأبنائي وأحفادي وفريق عملي وشعبي ..ولكل من يرى في تجربتنا ما يستحق التأمل.. كتبت الرسائل لأن الأعمار تُطوى .. لكن الأفكار تكبر وتبقى .. كتبتها لأن من الأمانة أن نترك شيئاً يختصر الطريق لمن سيحمل من بعدنا الأمانة .. وجمعتها في كتاب "الرسائل" والذي يمثل الجزء الثاني من "علمتني الحياة ". وأبدأ أولى هذه الرسائل برسالة أوجهها لأخي وصديقي ورفيق دربي الشيخ محمد بن زايد آل نهيان حفظه الله . نسأل الله أن يوفقنا .. وينفع بأفكارنا .. ويحفظ أوطاننا .. ويسدد أجيالنا .. أخوكم / محمد بن راشد آل مكتوم

أخي وصديقي ورفيق دربي وتاج راسي وعضيدي في السير على نهج زايد، بو راشد، كل إنجاز إماراتي أنت أساس فيه. كلماتك وسام على صدري وشهادتك أعتز بها. أدام الله بيننا هذه الأخوّة والمحبة، وحفظ الإمارات وأهلها، وجعلنا دائماً عند حسن ظن وطننا بنا، والله يحفظك ذخر للإمارات. 🇦🇪

رسالة إلى أخي محمد بن زايد.. إلى أخي وصديقي ورفيق دربي محمد بن زايد آل نهيان .. حفظك الله ورعاك، وسدّد على طريق الخير خطاك .. إلى الأخ الذي شاركته حب زايد .. ورأيت فيه حكمة زايد .. ورحمة زايد، وبصيرة زايد .. عرفتك يا أخي صديقاً ورفيقاً وقريباً .. عرفتك يا أخي إنساناً وقائداً وحكيماً .. عرفتك زعيماً وملهماً وعقيداً للقوم .. عرفتك صاحب كلمة، وصاحب موقف، وصاحب مبدأ. عرفتك في تحرير الكويت وفي حرب كوسوفو قائداً ميدانياً. وعرفتك في أزمات وكوارث العالم إنساناً رحيماً عطوفاً شغوفاً بالخير. وعرفتك في علاقاتك الدولية سياسياً حكيماً، ورجل دولة فرض احترام بلاده على العالم. عرفتك يا أخي رئيساً للوطن .. كريماً مع شعبك، أميناً على مستقبل أبنائك، رحيماً متسامحاً شهماً مع جميع المقيمين على أرضك. أخي محمد بن زايد آل نهيان .. عندما تخرج طفلة صغيرة كل يوم من بيتها – طفلة لا تعرف دهاليز السياسة ولا تعقيدات الاقتصاد – تذهب إلى مدرستها وهي تشعر بالأمان. تمضي في شوارع وطنها فترى الجمال والنظام. تصل إلى مدرستها فترى على جدرانها أنّ بلادها وصلت إلى الفضاء، وأن طموحات وطنها تعانق السماء، فتحلم هذه الطفلة بأنها ستكون وتكون .. وبأنها ستجعل والديها فخورين بها، وبأنها سترفع علم بلادها يوماً ما مثل بقية الأبطال في وطنها. عندما تحلم هذه الطفلة بيقين، وتثق أن مستقبلها في بلادها عظيم، نعلم أنك أدّيت الأمانة، وحققت أحلامك لوطننا وأجيالنا. زرع الثقة والأمان والتفاؤل في نفوس أطفالنا أعظم منجزاتك يا أخي. هنيئاً لك هذا الوطن يا أخي .. وهنيئاً لنا أنت. هنيئاً لنا الأطفال الذين ينطلقون كل يوم إلى مدارسهم وهم في أمن وأمان وراحة واطمئنان. هنيئاً لك أحلامهم الكبيرة وقلوبهم الشغوفة. هنيئاً لك مستقبلهم الذي تبنيه لهم قبل أن يكبروا ليروه. أخي محمد بن زايد آل نهيان .. أتابعك ويتابعك العالم في رحلتك القيادية والتاريخية .. نتابع كيف حوّلت طموحاتك إلى مؤسسات، وأفكارك إلى مشاريع ومبادرات، وعلاقاتك الدولية إلى جسور اقتصادية وسياسية واستثمارية تعود بالخير على الإمارات. نتابع يا أخي كيف حوّلت مؤسسات التعليم من خدمات إلى أولويات سيادية وطنية تحدد موقعنا في العالم. وكيف حوّلت الثروات إلى بناء قطاعات جديدة، وصناعات مستقبلية، وقاعدة اقتصادية لأجيال الإمارات. نتابع يا أخي كيف أصبحت دولتك أكثر حكمة من الزمن الذي تعيش فيه، وأكثر استعداداً للمستقبل من المحيط الذي تعمل فيه، وأكثر قدرة على الاستمرار والصمود من الظروف المحيطة بها. أخي محمد بن زايد .. علّمتني الحياة أن المدن تُبنى، والعمران يرتفع، والمرافق تُشيّد، ولكن الأهم من كل ذلك هو روح الوطن التي توحد الجميع، وتحفظ الاستقرار، وتلهم الأجيال، وتوقظ حماسة الشباب. واليوم، أنت هذه الروح يا أخي .. أنت روح الوطن .. تتوحد حولك القلوب، وتمضي خلفك الحشود، وتُحفظ بك الحدود، ويلتف الناس حولك قلباً واحداً، ويداً واحدة، وروحاً وطنية متوثّبة. علّمتني الحياة يا أخي أن الحضارات لا تتراجع صدفة، بل عندما تتوقف عن التطور، وعندما تقنع بمنجزات الماضي. وأنت يا أخي ورثت دولة عظيمة من زايد .. لكنك لم تقف ولم تقنع. عزّزت استقرارها، ونوّعت اقتصادها، ورسّخت علاقاتها، ودفعتها لتواكب الحدود الجديدة للمعارف الإنسانية. علّمتني الحياة يا أخي أن أخطر ما يواجه الدول ليس التهديدات على حدودها، بل الراحة التي تتسلل إلى نفوس شبابها عندما ينتقلون من ثقافة الإنجاز إلى ثقافة الاستحقاق. وأنت يا أخي استثمرت في الإنسان .. فعلّمت الشباب أن الترف لا يحفظ ما تركه السلف، وأن الجديّة والانضباط في بلادنا أساس البناء، وأن الازدهار والتطور مسؤولية وشرف، وليس امتيازاً وترفاً. علّمت الشباب يا أخي أن ما ورثناه ليس مكافأة، بل أمانة نضيف إليها قبل أن نسلّم الراية لمن بعدنا .. وأن الهدف ليس صنع الثروات، بل صنع الأجيال القادرة على خلق الثروات وهندسة المستقبل. أخي محمد بن زايد .. لا يُقاس الإنسان بما يملك من صلاحيات، بل بما يتحمّل من مسؤوليات. وأنت اليوم تحمل أمانة الأطفال في بيوتهم، والأحلام في عقولهم .. تحمل أمانة بناء جيل يكمل المسيرة، ويحفظ السيرة .. تحمل اليوم أمانة وطن وصنع مستقبل لأجيال لم تكبر بعد لتراه .. أمانة التزمت بعهدها أمام الله والتاريخ والناس .. ونحن نشهد أنك تؤديها حقّها. نحن وشعبك معك يا أخي في هذه الرحلة العظيمة .. رحلة ستخلّدها الأجيال بإذن الله، وسيكتبها التاريخ بحروف من نور. وفقك الله يا أخي ورعاك، وسدّد على طريق الخير خطاك. أخوك المحب .. محمد بن راشد آل مكتوم

شدق الكلب كان اسم محضر و غيروه الى مروان السلع هو نبات زهري بعيا السلع يعني بعجا السلع والبعجا ولحنت الى بعيا وهي المنطقة مفتوحة واسعة الكدن الارض الصحراوية قليلة الزرع ام الزمول كانت بئر وسقطت فيها احد الزمول .الابل. وسميت هكذا الغويفات من شجر الغويف زرارة ومخيرز و سقيورة و شاه و المجن و سبخة مطي ... الخ

ام الدلخ مغاص بحري ومعناه رماله متعكرة ام الشيف معناه اسفنج بحري جزيرة زركوه بالفارسي يعنى جبلية حسب لوريمل ١٩٠٨ م جزيرة داس يقال ان المستكشف بالبي سماها DAAS عام 1580م الحيلية نوع من مجاري السيول الشليلة نوع من الخزامى ينبت جانب البحر الطف المنطقة الفاصلة بين البحر والبر

الأثرياء يغتصبون، والفقراء يغتصبون. المتزوجون يغتصبون، والعُزّاب يغتصبون. المحتشمة قد تتعرض للتحرش، والكاشفة قد تتعرض للتحرش. وقد يرتكب الجريمة متدين أو غير متدين. بل قد يطال الاعتداء الجنسي الأطفال، والمسنين فالغريزة تُضبط، والحدود تُحترم، ومن يعتدي يُحاسب فالعقل يغيب بالشهوة

فَلَا تَمِيلُوا كُلَّ الْمَيْلِ فَتَذَرُوهَا كَالْمُعَلَّقَةِ

الشيخ محمد بن راشد.. الحاكم القوي العادل؛ يعرف متى يحاسب بحزم، ومتى يتغافل بحكمة، ومتى يعفو وهو قادر. فالقوة ليست في العقاب عند كل زلة، بل في ميزانٍ يعرف متى يُحاسب، ومتى يتجاوز، ومتى يكون العفو أبلغ من العقوبة. ﴿يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَن يَشَاءُ ۚ وَمَن يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا﴾ تابع المقطع، وتأمل كيف تجتمع الحكمة مع القوة والعدل.

#سجل_عندك #لايكذب_عليك_احد 1️⃣ 1- الروم هم الرومان العرب هم العربان الاسبانيين هم الاسبان 2- الاعراب هم بدو العرب (سكان الصحراء وليس القرى) 3- الهيلينيين هم اليونان هم الأغريق 4- بيزنطة هي القسطنطينية هي اسطنبول شعبها يونان وحكوماتها رومان 5- مقدونيا جزء من اليونان شعباً وحكومة، ودولة مقدونيا الشمالية اليوم شعبها سلافي لاعلاقة لهم بالاسكندر الكبير وتاريخه 6- الروس لقب يشمل الاوكران والروس ، رغم مطالبة الاوكران ان يكون خاص بهم ويصفون سكان روسيا بإسم الموسكوفييين ، بحجة ان الفايكنج اسمهم روس كييف ومنهم جاء الاسم 7- الأباطرة والملوك العظماء هم الفاتحين فقط 8- تشابه اللغة او الدين او المذهب او جميعها لا يدل على وحدة وانتماء حقيقي مالم تقر الحكومات وتشرعن الانتماء للوطن الام وتفرضه في مدارس الاطفال ، في هذه الحالة سيخوضون المعارك سوياً كشعوب واحدة 9- البولنديين اعنف واخطر مما يبدون ، لهم حروب وغزوات ونخر في اوروبا على مر التاريخ 10- إيطاليا الرومانية لم تسقط وهي تحمل نفس المكون الشعبي الاصلي ، فقد فتحوا التجنيس وساووا بين كل من يحمل الجنسية ، ايطاليا فقدت رومانيتها ماعدا اللغة 11- الامبراطورية الرومانية احتلت اليونان عسكرياً لكنها خضعت لها ثقافياً 12- لم تصبح اللغة الانجليزية عالمية الا بعد عام 1919 بعد توقيع معاهدة فرساي وبدأت فرنسا في السقوط فبدأت عالمية اللغة الفرنسية تتلاشى 13- مكان ثقل اللغة لا يعني شيء ابداً ثقل اللغة الفرنسية في افريقيا ثقل الاسبانية في امريكا اللاتينية ثقل البرتغالية في البرازيل ثقل العربية في افريقيا فاذا اردت اردت دراسة ثقافة احد اعراق هذه اللغات فاذهب للبلد الأم وليس الاكثر تحدثاً وجود الثقل في مكان لايدل على خطر تلاشي البلد الام او السيطرة عليه او حقيقة الانتماء له 14- الغول ( الغاليين) سكنوا فرنسا وايبيريا القوط( الكلت ، السلت) غزو ايطاليا وايبيريا الجيرمان غزو فرنسا العرب غزو ايبيريا اخلط هذه اللغات مع لاتينية الرومان وتنتج لك اللغة الفرنسية والإسبانية والبرتغالية 15- لايوجد لغة هي ام اللغات البشرية، لا العربية ولا غيرها 16- السومريين أقاموا اول حضارة واخترعوا الكتابة المسمارية الفينيق اخترعوا الابجدية الحثيين ابتكروا استخراج الحديد 17- سرجون الاكدي اول امبراطور في التاريخ لايوجد احد حكم العالم كله 18- لم تسقط الحضارة اليونانية بعد موت الاكسندر الكبير بل استمرت عدة قرون في اماكن متفرقة مثل مصر البطلمية والعراق السلوقية وبيزانتيا وغيرها ، وهذه المرحلة تسمى الهلنستية 19- قبل الامام محمد بن سعود كان سكان جزيرة العرب عرباً ومسلمين ولايوجد عندهم شرك كما يصوره المتأدلجين 20- الهويات تضعف لكن لاتموت ، فاسماعيل الصفوي وجد في بلاد فارس بيئة شيعية متوفرة فكان دورة ان قتل ودمر كل دعاة واتباع اهل السنة (السادات) ، ولم يحول شعب كامل من مذهب لمذهب (نصر الاغلبية الشيعية المهمشة والضعيفة والصامتة ) 21- ماولد ضعيف يبقى ضعيف ، الكبار هم بلاد الاصول للاعراق ومنطلق الفاتحين الاوائل 22- قصة ان العرب كانوا خلف سد مأرب فلما انهار خرجوا ، خرافة لايصدقها عاقل فالعرب ليسوا نمل مجتمع على جدار ، فقبل انهياره كانوا يقاتلون الاشوريين في بلاد الشام تلك بلاد اعراق سامية واحباش ثم هيمنك فرس وليس للعرب فيها مكان الا في مرحلة متأخرة ( بعد الاسلام) 23- الخلط بين القرآن الكريم والتوراة وأساطير الاخباريين العرب خطأ كبير 24- الامازيغ( البربر) قبلوا الاسلام بسهولة وتعلقوا به (يناسبهم ونكاية في الرومان) رغم عنف بعض القادة العرب ، لكن ضبط ذلك الإمبراطور عبدالملك بن مروان بتعيين موسى بن نصير وطارق بن زياد عليهم 25- الامبراطورية الرومانية الشرقية والغربية ، تتشابه ضروفهما والخلاف بينهما بالدولة العباسية في الشرق والاموية في الغرب (الاندلس)

اوجزت بحكمه 👌

مجلس التعاون يوم قام في 1981، كانت المنطقة تمر بظروف صعبة؛ الثورة الإيرانية والمد الثوري، والحرب العراقية الإيرانية، والتوسع السوفيتي والشيوعي. فكان التقارب بين دول الخليج بالأساس ضرورة أمنية، وبعدها توسع التعاون وصار يشمل الجمارك والكهرباء والسفر والتجارة وغيرها. وأكبر اختبار حقيقي له كان يوم غزا صدام الكويت، ووقفت دول الخليج مع بعض ضد الغزو. بعدها بدأت الخلافات والتباينات تزيد، لكنها ظلت فترة طويلة تحت الطاولة. ومع الوقت صارت كل دولة تشوف مصالحها وأمنها واقتصادها وسياستها الخارجية بطريقتها، لين طلعت الخلافات للعلن، خصوصًا في أزمة قطر. المجلس ما انتهى ولا الدول طلعت منه رسميًا، لكن الواقع اليوم مختلف عن البدايات: كل دولة عندها قرارها وحساباتها، ويتفقون في الأشياء اللي تجمعهم مثل الأمن والجمارك والكهرباء والسفر، وإذا اختلفت المصالح كل دولة تمشي بالاتجاه اللي تشوفه مناسب لها. يعني بدأ المجلس كضرورة أمنية، وتطور إلى تعاون خليجي واسع، واليوم مستمر كمظلة تجمع الست، لكن مو بنفس مستوى التقارب السياسي اللي كان مأمول في البداية. مادامت المخالفات المرورية مربوطة فامورهم طيبة 😄

علمتني الحياة بأن زايد لم يكن قائداً وزعيماً فقط.. بل كان فكرة عظيمة .. هناك قادة عظماء يبنون دولاً .. وهناك مفكرين ومصلحين يبنون إنساناً .. زايد بنى دولة .. وبنى إنسان .. وصنع علاقة عميقة بين الإنسان والوطن. وسيبقى زايد خالداً في ذاكرة الوطن وفي وجدان الإنسان..

🇦🇪 رحم الله الوالد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، ورحم كل من شاركه في بناء نهضة الإمارات المباركة. وحفظ الله لنا رئيس الدولة وحكامنا، وأدام على وطننا الأمن والرخاء.

يصادف اليوم الذكرى الـ60 لتولي الوالد المؤسس المغفور له الشيخ زايد "طيب الله ثراه" مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي في 6 أغسطس 1966. محطة تاريخية شكلت انطلاقة مسيرتنا التنموية الشاملة وأرست أسس بناء الدولة الحديثة ومهدت الطريق نحو قيام اتحاد دولتنا، بفضل قيادته الحكيمة ورؤيته الملهمة التي آمنت بأن بناء الإنسان هو الركيزة الأساسية لبناء الوطن وأساس تقدمه وازدهاره، سنبقى نسير على نهجه، مستلهمين رؤيته، ومواصلين مسيرته جيلاً بعد جيل.

وجود محامية مع أي شخص لا يعني أنه أصبح فوق القانون، ولا أن رأيه هو الحقيقة. المحامية تمارس مهنة المحاماة، تمامًا كما يمارس الطبيب الطب والمهندس الهندسة. ليس لديها سلطة تنفيذية أو قضائية، وإنما من حقها - كأي محامٍ - أن ترفع دعوى إذا رأت أن هناك أساسًا قانونيًا، والمحكمة هي من تفصل، وليس التهديد. للأسف، يستغل البعض جهل الناس بالقانون فيلوّح بعبارات مثل: "انتبه، المحامية موجودة" أو "البلاغ جاهز"، لإسكات المخالفين. بينما الواقع أن الفضاء العام يتيح للجميع إبداء الرأي ضمن حدود القانون، مع احترام الآخرين، ودون قذف أو تشهير أو إساءة. لا تجعل التهديد بالمحامي يخيفك؛ فالقانون وُضع لحماية حقوق الجميع، وليس لإسكات الناس أو منعهم من التعبير عن آرائهم المشروعة.

سابقا كانت المدارس تدرس مواد الرسم والخط والموسيقى والفلسفة والمنطق واللغة الفرنسية والهندسة والتربية الوطنية. كما كانت مدارس الطالبات تدرس مادة التدبير المنزلي من خياطة وطبخ وغيرها. هذا عدا طبعا عن حصص اللغة العربية المكثفة والتاريخ الاسلامي. لم تكن هذه المواد للدراسة فقط بل كانت تشكل جزءا من شخصية الطالب وهويته. كانت المدرسة في الماضي مؤسسة لصناعة الإنسان قبل أن تكون مكانا لتلقين المعلومة. واللافت أن كل هذا البناء الفكري والوجداني كان يتم في نصف يوم دراسي، ينتهي الدوام قبل الظهيرة أو بُعيدها بقليل، ليُترك للطالب فسحة من الزمن يعيش فيها طفولته، ويتواصل مع أسرته ومجتمعه، ويكتشف ذاته خارج جدران الفصل. لم يكن الوقت المتبقي “وقتا ضائعا”، بل كان جزءا من المنهج غير المكتوب، حيث تُصقل الشخصية بالحياة كما تُصقل بالكتاب. اليوم اختفت هذه المواد من مدارسنا دون بديل مقنع. هل التعليم الحالي، بكثافته وطول ساعاته، ينتج فعلا إنسانا أكثر وعيا ونضجا؟ ما هي الحصيلة العلمية والعملية للتعليم؟ هل تهدف المخرجات إلى بناء شخصية الطالب؟ ام أنها تهدف إلى تأهيله لسوق العمل؟ ام انها مجرد حشو وتقليد اعمى لبعض المناهج الغربية؟ هل هناك تقييم موضوعي لمخرجات التعليم الحالي على تكوين الإنسان لا على تكديس المعلومة؟ فالتعليم بشكله الراهن يبدو حشوا معرفيا كثيفا، لكنه حشو تنقصه الغاية، ويلتبس فيه الهدف، وتبقى حصيلته النهائية، رغم كل الجهد والوقت المبذولين، مبهمة.

هذه العبارة هي جزء من بيت شعر شهير للمغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، يقول فيه: «الجمايل دايمة والمناصب ما تدوم، والكفو لو يندفن ما تندفن سمعته