Situerad i Halmstad. Lärare, stand up-komiker och pappa. Twittrar humoristiskt om livet och seriöst om skolan. Överlapp ibland favstar.fm/users/PierreMa…
Har inlett ett dystopitema i åk 8 och tänkte att eleverna skulle få läsa lite. De här bearbetade och lättlästa versionerna var inte roliga dock. Närmast att betrakta som helgerån.
Kritiskt tänkande förutsätter gedigna kunskaper. Det kan tyckas vara en självklarhet men så har det inte riktigt presenterats från våra skolmyndigheter.
Har rattat utvecklingssamtal hela dagen.
Visade upp en elevs prov på antiken.
Jag: Du har bra koll på innehållet, men grundläggande skrivregler är ju lite av din akilleshäl.
När jag vid ett tillfälle behövde vikarie fick eleverna läsa en novell vid namn "En förstoppad gädda", vilken är lite humoristisk. Ingen av dem hade dock förstått den. Anledningen? De kunde inte ordet "förstoppad".
Inga lässtrategier kan råda bot på ett bristande ordförråd.
När det är möte för hela kollegiet och det pratas måluppfyllelse och relationsskapande, men ingen nämner Pisa-resultaten eller elevernas kost- eller sömnvanor.
Varje läsår, med varje ny elevgrupp, dyker det upp nya saker man inte stött på förut i klassrummet. Nu har jag t.ex. elever som, när jag påtalar att det ska vara stor bokstav eller punkt, svarar "Nä, det kommer jag inte ändra. Det orkar jag inte".
Man ba:
Ur lönekriterierna.
Vad det egentligen står: Läraren korrumperar sig lätt, till följd av att läroplanens betygskriterier för vissa elever, enligt normalfördelningskurvan, inte går att uppnå.
Den bilden är vida spridd bland såväl rektorer som EHT.
EHT: Kalle är med på genomgången, sedan går han till sitt krypin.
Jag som ofta har genomgångar i 60 minuter:
Måndagsdiskussion under konferens: "Vilka redovisningsformer använder ni? Måste vi alltid ha prov? Det ni ser eleverna göra i klassrummet räcker gott och väl. Det är viktigt med varierade examinationsformer."
Inte helt relaterat, men det slog mig förra veckan att alla de möten och konferenser, som tar tid från den egna planeringen uteslutande handlar om sådant som hade kunnat stävjas om vi bara fick tillräcklig tid till planering.
Dottern: Pappa, kan du hitta felet åt mig?
Jag: Jadå, det ska jag nog lösa.
Har på allvar suttit till och från i två timmar nu. Inte en chans att det finns något fel här.
Läste 500 sidor i den här förra sommaren, sedan gav jag upp. Tyckte att den var lite för seg och fastnade aldrig. Gör ett nytt försök att ta mig an resterande 150 sidor nu.